الفقيه بن صالح : اليوم الأخير من التكوين

الورشة الخامسة :
نشر المشروع البيداغوجي عبر قرص مدمج تفاعلي .
أهداف الورشة :

تقديم المشروع البيداغوجي المتعلق بالتربية البيئية
في قرص مدمج تفاعلي باستعمال برنام معين

 

برنام يمكن من إنجاز قرص تفاعلي

برنام يمكن من إدماج:

- الصورة (ثابتة ومتحركة)

- الصوت
- الفيديو
- صفحات ويب

- النص

الفقيه بن صالح :اليوم الثالث من التكوين

السيد صالح عزيز  نائب الوزارة بالفقيه بن صالح

 

الورشة 3

إعداد موارد رقمية لمشروع بيداغوجي (الفيديو)

أهداف المصوغة

•الاستئناس ببعض وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصال
الملائمة للمشاريع البيداغوجية؛

إعداد العناصر الرقمية المتعلقة بالمشروع
البيداغوجي حول التربية البيئية.

أهداف الورشة

•تحديد أهمية الفيديو كوسيط لخدمة المشروع التربوي؛

•استعمال برنام لإنجاز فيديو في إطار مشروع تربوي: Movie Maker 2نموذجا ؛

•التعرف على بعض امتدادات (extensions)الفيديو ؛

•استعمال برنام لتحويل الفيديو من صيغة 3GP و MP4 إلى صيغة AVI :Any Video Converter نموذجا ؛

الورشة  الرابعة  

أهداف الورشة

-إنشاء موقع ويب لنشر مشروع بيداغوجي؛

         - استعمال برنام لإنشاء موقع ويب ؛ TOWeb  نموذجا

 

الفقيه بن صالح اليوم الثاني من التكوين

 

تعبئةالفاعلين التربويين من أجل إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتحسين  الأنشطة المندمجة فيالحياة المدرسية

المصوغةالثانية (18ساعة)

 

ورشة1

 إعداد موارد رقمية لمشروع بيداغوجي (الصور)

ورشة2

 إعداد موارد رقمية لمشروع بيداغوجي (الصوت)

ورشة3

 إعداد موارد رقمية لمشروع بيداغوجي (الفيديو)

ورشة4

 نشر المشروع البيداغوجي عبرالويب

ورشة5

 نشر المشروع البيداغوجي عبرقرص تفاعلي

 

الفقيه بن صالح : انطلاق الدورة التكوينية الخاصة بالأنشطة المندمجة في الحياة المدرسية

 انطلقت  بالثانوية الفلاحية  بالفقيه بن صالح  فعاليات  الدورة  التكوينية الخاصة  بتكنولوجيا 

المعلومات و الاتصال و الأنشطة المندمجة في الحياة  المدرسية   

البرنامج  التكويني    اليوم  الأول

 المصوغة  الأولى :  6 ساعات 

إعداد
مشروع بيداغوجي

ورشة 1

 اختيار مشروع

ورشة 2
 إعداد بطاقة تقنية لمشروع بيداغوجي

إرساء مرصد وطني للارتقاء بتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التعليم

 

من أجل مواكبة التقدم السريع لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وإدماجها في مجال التعليم، وبغية تتبع تطور استعمالها في المجال البيداغوجي باعتماد مؤشرات ميدانية موثوقة وصحيحة، أحدثت مديرية برنامج جيني خلال شهر شتنبر الماضي، مرصدا وطنيا لتتبع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم ومواكبة التغيرات السريعة التي يعرفها هذا المجال (Observatoire National des Usages des Technologies de l’ Information et de la Communication dans Enseignement)(ONUTICE )، والذي سيكون أداة للإخبار والتحليل عبر:

• إنتاج ونشر المعطيات الكمية و الكيفية حول تطور استعمال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في المنظومة التربوية الوطنية؛
• الرفع من مستوى جودة الأبحاث المنجزة في المجال التربوي؛
• ضمان تقاسم المعرفة، والخبرة والاستعمال الجيد لتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التعليم؛
• قياس وتقييم مدى انتشار تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات بالمؤسسات التعليمية؛
• تقديم المساعدة في اتخاذ القرارات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التعليم؛
• رصد وتحليل التغيرات المواكبة لاستعمالات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التعليم؛
• المساهمة في تطوير التعاون بين الباحثين والممارسين؛
• تحسين التصنيف العالمي للمنظومة التربوية المغربية في مجال إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات.

للإشارة، فإن هذا المرصد ينسجم وغايات المرصد الوطني ONTIC المحدث من طرف وزارة الصناعة والتجارة والتكنولوجيات الحديثة لضمان التتبع المستمر وتقييم استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتجميع المعطيات ، ونشر مؤشرات ذات صلة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وإنجاز خرائط متعلقة باستعمال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في القطاع العام.